Archive for 四月, 2012

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赤子之心是創意活水 作者:吳靜吉

有人問畢卡索,為什麼他能活到老畫到老,而且創意源源不絕?他這樣說:「我一生都在學習如何像兒童那樣的畫畫」、「每一個兒童都是藝術家,問題是長大成人後,如何繼續成為藝術家。」

研究創造力和藝術教育的人總愛引用這個故事,來強調赤子之心的重要。那麼兒童為什麼會比較有創意呢?倡導多元智慧理論的學者Gardner提出了他的看法,兒童之所以比較有創意,是因為小孩可以容忍矛盾現象,不擔心偏離慣性,也不會自以為是,而這些正好可以促進無關觀念的新奇組合和聯想的創意。

又為什麼很多人長大後就會失去童心呢?暢銷書作者Tolle的說法很能夠畫龍點睛,他認為扮演成人角色時,我們通常會很認真的看待自己的角色和生活,而且也以為創意所需的兒童特質——自動自發、無憂無慮、歡樂欣喜,並不是成人角色的分內之事。

心理學家Rosendlatt和Winner認為人類在不同的階段,會採用不同的思考風格。6~8歲,是循規蹈矩前期發展階段,這時候的兒童創意作品,通常是自動自發且新奇獨特;8~12歲,是兒童進入被要求循規蹈矩的發展階段,這個時期兒童的創意作品愈來愈遵守規範,有時候因而犧牲了獨創力;12歲以後就進入了循規蹈矩後期的發展階段,他們的創意作品即使有意跳脫框架,但仍然受邏輯和常模的主導。

畢卡索體驗的頓悟、Gardner和Tolle的推想、Rosendlatt和Winner的理論都言之有理,可是有些心理學家還是覺得我們應該透過實驗,了解成人保有赤子之心是否真的是創意活水。

Zabelina和Robinson將76位大學生隨機分為兩組,一組是控制組,一組是實驗組,兩組做同樣的作業,就是想像學校放假一天,他們可以做什麼。唯一的不同是,實驗組的大學生必須想像他們是7歲的兒童,而控制組就是以他們成人的身分來使用這一天。之後,所有的大學生都做了創造力測驗,結果非常有趣,控制組也就是成人這一組的大學生,會儘量利用那一天多睡或補睡或趕功課等等;可是想像自己是7歲兒童的實驗組,比較會強調願望而不是義務,他們在創造力測驗上所表現的獨創力也顯著高於控制組。

其實兒童和成人一樣,一方面為了適應情境和符合社會需求而學習調整自己的行為;另一方面也需要擁有自由時間創意探索和實驗創新。能夠在紀律與探索之間取得平衡,不僅是創意的關鍵因素,也是快樂生活的引擎。心理學的研究發現,創造力高的人在成長過程中,家庭或學校不是沒有規則、也不是沒有紀律,而是那些規則和紀律都是非常關鍵、重要的。

大人可以和畢卡索一樣肯定兒童的生活藝術心態,而自己也可以放下嚴肅成人角色的身段,重拾赤子之心。

培養孩子的基本能力

孩子是不成熟的個體,不成熟所蘊含的意義就是一種「未定」和「可塑」,所以此一階段的發展最為重要。因此,為人父母者必須把握這段可塑期,培養孩子一些基本的能力。

一、培養孩子正確的學習態度:養成良好的學習態度,對於以後的學習發展有很大的幫助。如果父母能以身作則,孩子耳濡目染,自然能夠主動學習。

二、培養孩子良好的人際關係:人際關係的好壞,影響層面相當廣泛。孩子的人際關係不好,不但影響課業學習,導致學習生活的不愉快,甚至會有不良行為的產生。因此,培養他自尊、尊人的態度是非常重要的。

三、培養孩子獨力自主的能力:現代家庭子女少,父母常常把孩子照顧的無微不至,無形中養程孩子凡事依賴的習性,事實上孩子也渴望能擁有獨立自主的空間。因此,我們必須給予機會,讓他運用自己的能力來解決自己的問題,安排自己的生活。

四、培養孩子自我約束的能力:能夠自我約束就能夠自我控制欲求,不易被外力所引誘,將來才不致「迷失」於社會的「五光十色」之中。

五、培養孩子良好的生活習慣:良好生活習慣的養成,可以減少親子間衝突的機會,並且獲得別人的尊重,增進人際關係的良性發展,對於日後的為人處事與人格發展助益甚大。

六、培養孩子的自信心:有自信心的人總是樂觀進取、積極主動、勇於面對挑戰。因此,我門應該給予孩子成功的機會,尊重他、鼓勵他,從小建立他的自信心。

七、培養孩子的挫折容忍力:現代的孩子常常被保護的太周到,生活上遇到一點點的不如意,就會呼爹喊娘的,完全沒有能力去面對。因此,挫折容忍力的培養,對現代孩子來說是非常重要。

八、培養孩子的判斷能力:現代自由開放的社會,是非分明、價值混淆,每天必須面對形形色色的人、事、物的慫恿或誘惑,如果沒有一份自我思考和價值判斷的能力,將很難通過社會嚴格的考驗。

黎巴嫩大詩人紀伯倫曾說:「孩子們來自你的身體,但是並不屬於你,你可以給予他們愛,但不能塑造他們的思想。」所以我們必須尊重孩子是一個獨立的個體,需要培養它一些基本能力,然後順著他的性向、興趣和能力去發展,千萬不要因為大人的「補償心理」而扭曲了孩子的正常成長。

黃迺毓:誰燙死孩子的「學習酵母」?

重視孩子教育、全力提供各種學習機會的父母們,是很值得尊敬的,如此家長培養出來的孩子,很像完美的麵糰,然而經過蒸的過程,有的成為饅頭,有的卻還是麵糰,為什麼呢?

有個朋友某日心血來潮,自己動手做饅頭以抒解壓力。此人自幼聰慧,讀書考試都難不倒她,因此她興致勃勃的找了食譜,買了食材,自信滿滿的大展身手。

按著食譜指示,她將酵母倒入少許糖水中攪拌,然後在大盆子裡放入數杯麵粉,加入適量牛奶、油、鹽、糖及上述調好的酵母水揉勻。把揉好的麵團做成饅頭後,等著醒麵,再將麵團放入蒸鍋中,滿懷期望的等著吃生平第一次的DIY饅頭。

時間到了,她稍稍打開鍋蓋偷看,饅頭似乎沒膨脹起來。她想,可能是時間不太夠,再等等吧!每隔幾分鐘,她就偷看一下,饅頭仍然只是一顆顆蒸過的麵團。她取出咬了一口,難以下嚥。百思不解的她,請教了有經驗的人,終於發現原來她一開始溶解酵母時,食譜上寫的是「溫水」,而她自作聰明的以熱水代替溫水。她的假設是:既然加溫水比冷水效果好,熱水應該會更好!因此在第一個步驟時已經用熱水殺死酵母菌了,難怪蒸了半天依舊是麵團。

聽她笑談這件糗事,我不禁想起一些能力不錯卻缺乏學習動機的學生。他們多數都來自中上階層的家庭,父母有好的工作和收入,也都看重教育,願意盡全力提供各種學習機會培植兒女成器。若要勾選「父母作業單」,他們肯定可以拿高分。這樣的父母是很值得尊敬的,他們除了本身的表現好,也是「模範家長」,照專家的看法,無可指摘。如此家長栽培出來的孩子,很像完美的麵團,然而經過蒸的過程,有的成為饅頭,有的卻還是麵團。為什麼會這樣呢?

我發現在過程中,或許是父母愛之切,學習的熱情似乎不知不覺集中在父母身上了。有些孩子成長路上不斷的「替父母」念書、學才藝、參加比賽,親子共同締造了輝煌的學習成就;可是孩子的動機僅止於取悅父母,而非學習本身。

孩子的學習有點像做麵團,父母可以提供材料、調好、拌好,接下來就要等,等麵團「醒」過,才能蒸,蒸的過程就像在人生或職場上接受考驗。之前的過程若大致順利,照理說,DIY饅頭應該是順其自然的成果。但是萬一父母過度的殷切或強勢,燙死了孩子的「學習酵母」,他就一直是麵團了。

我又想起最近有朋友談到公司新聘的年輕人,工作能力尚可,唯缺乏主動;上司交代的他就做,卻很少積極的去創新突破。朋友認為帶這種下屬很累,要辭退他也為難,因為他沒犯大錯,努力程度也維持在過得去。這也是酵母的問題吧?

還好,人不是饅頭,麵團的酵母燙死了就無法挽回,但是人的改變隨時有契機。當我們察覺自己或孩子的學習動機和熱情缺缺,不妨回到失落的起點,慢下腳步,重新品嘗學習的樂趣,尋回內心的學習熱情。

父母們,別忘了你的夢 作者:李偉文

許多現代父母,認真的追尋著各種教養專家、教養書的腳步來養育孩子,認真的相信「造就」出一個優秀的孩子是神聖的使命。我卻很同情這些家長,當然還有那些行程比大人還忙的孩子們……

我常常覺得現代的父母好辛苦。哦,或許不是所有的父母,但是我相信,現在正在看這一篇文章的家長、老師,大概都屬於我同情的對象。

這些很認真閱讀各種教養書籍甚至期刊、追著專家演講場次並勤做筆記的大人,一定是非常關心孩子的家長。不過,這裡說的「關心」,其實是好聽的話,說是「焦慮」反而比較恰當。我們很擔心孩子輸給別人,擔心孩子未來沒有競爭力,這些認真的父母相信「培養」、「造就」出一個優秀的孩子是神聖的使命。

因此,我很同情如此焦慮的家長,當然還有那些行程比大人還忙的孩子。因為我們經常被嚇到,看到「學習力」、「語文力」、「品格力」、「國際力」……教育的專刊,被洋洋灑灑的專家證言、研究報告、統計數字給嚇壞了,擔心:「我的孩子若是沒有這些能力就完蛋了!」當我們汲汲皇皇奔波於各個才藝班或營隊之間,盯著成績數字或獎狀看時,反而會忽略了孩子成長中最重要的東西:生活的熱情、主動積極的態度以及對未來的憧憬,甚至懷抱著改善世界的使命。

家長陪伴孩子一定要放輕鬆。「關心孩子」是應該的;但是當我們為了孩子擱下自己的興趣、改變自己的生活節奏,甚至放棄自己人生的夢想時,雖然我們嘴巴會說:「這是我心甘情願的,」但內心一定會有遺憾。這種心情使得我們在有形無形中給孩子過多的期待。因為我們為了孩子犧牲自己的夢想,難免就投射在孩子身上,產生有形或無形的壓力。若是孩子有主見就會破壞親子關係;若是孩子溫和乖巧,勉力想達成我們的期待,也不會快樂。

因此,我覺得當父母最重要的事,就是要找回自己對生命的熱情。許多未聯絡的老朋友再約一約喝個下午茶,自己放個假去旅行,年輕時的興趣或夢想也要想辦法重新再接觸。

當然,當我們恢復成一個完整的人時,難免對孩子的照顧會沒有那麼周全。但仔細想想,許多的「照顧」,其實是我們「剝奪」了孩子學習與練習獨立的機會。而且所有教養專家常常提醒我們:「孩子不是我們的財產,他們是獨立的生命。」沒錯,孩子是獨立完整的生命,身為父母的我們也是獨立完整的生命啊!當我們每天生活得熱情又積極,相信孩子看在眼裡,也會對未來充滿期待。基本上我不相信一個整天埋怨、沮喪或焦慮的父母,陪在身邊的孩子會快樂又自在。

台灣俗語說:「一枝草一點露」,真的不必為了孩子而過度焦慮。父母把自己活好最重要,美好的生命會帶引出另一個美好的生命,因為只有生命可以影響生命。當孩子親眼看到大人每天快快樂樂,又積極又熱情的為了自己的理想而努力,進而激發出「有為者亦若是」的情懷,這才是孩子成長中最重要的養分啊!


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